Composante
UFR Santé
Langue(s) d'enseignement
Français
Présentation
Objectifs
L’objectif de cette formation est de former les professionnels de santé à repérer, diagnostiquer et prendre en charge efficacement les troubles de
la déglutition, en mettant l’accent sur une approche préventive, rééducative et personnalisée. Cette formation permettrait d’améliorer la qualité de
vie des patients, de réduire les risques de complications et d’optimiser la collaboration interprofessionnelle dans la gestion de cette problématique
complexe.
- Savoir faire un test de dépistage des troubles de la déglutition.
- Savoir faire le diagnostic des différents mécanismes physiopathologiques des troubles de la déglutition,
- Savoir en respectant les connaissance propre à chaque profession, orienter ou établir le diagnostic étiologique des dysphagies oropharyngées.
- Savoir organiser la prise en charge d’un trouble de la déglutition.
- Savoir les différentes options thérapeutiques, savoir poser les indications de chacune d’entre elles,
- Savoir faire les stratégies d’adaptations environnementales et comportementales.
- Savoir être la personne référente d’une équipe pour les problèmes de déglutition en travaillant sur la multidisciplinarité de la prise en charge et le regroupement des compétences en fonction des compétences professionnelles.
Accessibilité personnes en situation de handicap
Si vous rencontrez des difficultés liées à une maladie, à un handicap permanent ou passager, l’Espace Handicap, en collaboration avec le Service de santé étudiante et l’association partenaire Handisup, vous aide à préparer votre rentrée et l’aménagement de vos études et vous accompagne tout au long de votre cursus.
Organisation
Modalités pédagogiques
Les modalités pédagogiques sont adaptées en fonction des compétences et connaissances visées par l’enseignement. Sont notamment mobilisés les cours magistraux (CM), les travaux dirigés (TD) et/ou les travaux pratiques (TP).
Contrôle des connaissances
Selon les objectifs de la formation, le contrôle des connaissances et des compétences peut mobiliser différentes modalités d’évaluation tels le contrôle terminal, le contrôle continu, ou une combinaison de contrôle terminal et de contrôle continu. Ces évaluations peuvent prendre des formes variées (écrits et ou oral, travail de groupe, rapport/mémoires, etc.)
Programme
Module 1 – Toulouse : Bases, clinique et examens
- Concepts fondamentaux de la déglutition
- Physiologie et techniques d’exploration
- Physiopathologie et étiologies des troubles
- Bilan clinique complet de la déglutition
- Traitements : étiologiques, symptomatiques, adaptations pratiques
- Bilan diététique et stratégies nutritionnelles
- Observation de repas et validation des modalités d’alimentation
- Ateliers : Radioscopie (analyse des mécanismes physiopathologiques) / Nasofibroscopie (techniques et interprétation)
- Gestion des troubles en institution
- Dépistage, populations concernées
- Cas cliniques : du diagnostic à l’organisation de la prise en charge
Module 2 – Rouen : Neuro déglutition et dysphagie oesophagienne
- AVC et troubles de la déglutition : rééducation, nouvelles techniques
- Traumatismes crâniens et dysphagie
- Polyhandicap : ateliers de cas
- Troubles de la déglutition dans les maladies neurodégénératives : SLA / SEP / Parkinson et syndromes parkinsoniens
- Pathologies du sphincter supérieur de l’oesophage : Étiologies, symptomatologie / Bilan et prise en charge / Traitements chirurgicaux
- Reflux et troubles de la motricité oesophagienne : impact et PEC
- Rééducation des patients opérés : principes et atelier pratique
Module 3 – Montpellier : Paralysies laryngées, oncologie ORL, pédiatrie, gériatrie
- Paralysies pharyngo laryngées : physiopathologie, étiologies, traitements
- Prise en charge orthophonique et diététique
- Coordination respiration déglutition : binôme kiné / orthophoniste
- Cancers VADS et dysphagie
- Chirurgie buccale et oropharyngée : principes, séquelles
- Radiothérapie ORL : bases et impact sur la déglutition
- Troubles de la déglutition chez le sujet âgé : évaluation, nutrition, autonomie
- Ateliers : EHPAD, SSR, cas cliniques
- Déglutition chez l’enfant : évolution, évaluation pluridisciplinaire
- Troubles alimentaires pédiatriques : diagnostic, PEC pédopsychiatrique, orthophonique, gastropédiatrique
Module 4 – Toulouse : Organisation et prise en charge
- Organisation d’un centre spécialisé
- Protocoles de coopération et impact sur le parcours de soins
- Ateliers :
1. Stratégies d’adaptation adulte
2. Stratégies d’adaptation enfant
3. Actes thérapeutiques
4. Rééducation en pratique - Cas cliniques interdisciplinaires
Sélectionnez un programme
DIU Prise en charge des troubles de la déglutition
Admission
Conditions d'admission
Le dépôt des candidatures est à effectuer sur la plateforme dématérialisée eCandidat de l'Université de Rouen Normandie
Modalités d'inscription
Une commission pédagogique examine votre candidature et émet un avis. Vous recevrez votre confirmation d'admission sur votre espace candidat ainsi que dans votre boite mail. En cas d'admission, votre inscription administrative à l'université sera automatiquement saisie par les services de scolarité une fois votre candidature confirmée. Vous recevrez un lien d'activation de votre compte universitaire Multipass. L'UMFCS reprendra contact avec vous afin de vous transmettre un contrat de formation à signer mentionnant les modalités de paiement. Si vous avez indiqué une prise en charge par un tiers, c'est celui-ci qui recevra une convention de formation à signer.
Public cible
- Professionnels de santé titulaires d’un diplôme d’État
- « Docteur en Chirurgie Dentaire DE », « Docteur en Médecine DE », « Sage-Femme DE », « Infirmier(e) DE », « Masseur- Kinésithérapeute DE », « Orthophoniste DE », « Diététicien(ne) », « Ergothérapeute DE », etc.
Sont également éligibles :
- Étudiants en 3e cycle (DES/DESC) en médecine ou chirurgie dentaire
Droits d'inscription
Le montant des frais de formation sont consultables sur le site internet du CFCA, rubrique LE CFCA > Nos tarifs.
